2018年12月14日，新世纪小学数学教材与教学研究成都工作室走看研究暨草西拾年教学研讨会在草堂小学西区隆重举行。新世纪小学数学教材编委会教材常务编委、浙江嘉兴教研室主任、全国知名特级教师朱德江老师，小学数学教研员、成都市教科院基础教育研究所副所长张碧荣老师，成都师范学院高级讲师、新世纪四川省小教中心基地负责人谢定兰老师，小学数学教研员、青羊区教科院小学部副主任吴天飞老师莅临指导。来自全国各地的40余位校长、新世纪小学数学成都工作室的7所基地校成员、成都市各学校将近两百多名老师参与活动。DsQDsQ在草西拾年教学研讨会，校长付锦真诚真诚、充满着热情地致词，对成都工作室专家及来宾致意最冷淡的青睐，传达了草小西区教师在教育路上执着专业茁壮的幸福。

新世纪小学数学成都工作室负责人、四川省特级教师刘庆华老师对走看研究进程及效益展开了讲解。DsQDsQ上午，草小西区陈建敏老师和三年级五班的孩子现场展出了一节《什么是周长》数学课，课上陈老师从课前小调查开始，认同孩子们的有数理解，顺学而教，让孩子们大胆传达周长是什么，在课堂教学中，陈老师通过走看，融合孩子们在自学之前对周长的初了解，让孩子们发自内心的去将自己的原理解展开再行完备。孩子们在整个自学过程中，经历了经验与庞加莱、探究与操作者、完备与变化的三个阶段，充份展出了将坚硬的数学现实装扮成数学王国的数学的变化过程。课后，草小西区数学组教研组宽徐嘉悦老师代表数学组展开了说道课，对该节课展开了了解的理解和讲解。

DsQDsQDsQ下午，新世纪小学数学教材编委会教材常务编委朱德江老师做到了为题《让自学更加现实、更加了解的再次发生深度自学的内涵意蕴与导学策略》讲座。讲座中朱老师多次提及学为中心、深度自学，深度自学是对学生自学中的自学状态、自学过程、自学结果的特征描述，不是一味地执着自学内容的深度和可玩性的自学过程。朱老师认为教师应当设计合理的自学路径，自由选择合理的学教方式，的组织好小组协同自学，以问题或自学任务制导学生接踵而来自学，看到思维，看到自学。

为了让老师们更加直观的理解深度自学，朱老师以案例形式共享了一些教学方法。在会后交流中，老师们屡屡谈及对深度自学的新了解，让老师们再度深思教师的教和学生的学。

DsQDsQ此次教学研讨会，内容丰富，明确详尽，形式多样。有了新世纪小学数学成都工作室每一位成员的不懈努力，走看研究做到得更加了解。

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